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職業發展是分階段性的，越往上晉升責任就越大，壓力也越大。年輕職業人往往有一個誤區，把年輕當資本來看，而不是工作勝任能力、職業管理能力，他們缺乏應對長期競爭力的經驗。因疲勞、壓力、挑戰和挫折等原因引發的疲勞不堪、情緒低落、心情煩躁、失眠等身心
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每個人都有自己的個性，在一個集體里就要求同存異、和睦相處，人與人之間的和諧首先就是建立在彼此包容基礎之上的。無論我的同事存在什么樣的缺點，我首先要對他們的這些缺點給予充分的理解和包容，而不是主動疏遠他們。在包容、理解的基礎之上，本著互相監督
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情緒管理，先由《情緒智商》(《EmotionalIntelligence》)一書而成名的丹尼高曼(DanielGoleman)提出。他認為透過控制情緒，管理人可以成為卓越的領導
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職場的大忌就是浮躁，百度范文排行想要干得好，首先要沉下來，現在盡管不如意，但是要相信困境是暫時的，能屈能伸乃大丈夫也，實現夢想的往往不是較有才華的人，而是那些一直默默努力的人。不要太計較得失作為新人，不要太計較得失，得與失本來就
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拖延一詞的英文為procrastination，來源于拉丁文procrastinare,意為推至明天（puttingforwarduntiltomorrow）。這個概念其實有正反
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當代學生所處的社會背景是一個變化改革的時代。社會變革不僅使社會生活發生了一系列的變化，也使學生的思想、觀念、校園人際交往行為發生了深刻的變化，學生的人際交往也呈現出一些新的特點。一，當代學生思想活、
